シラバス情報

授業情報
カリキュラム年度    2020 授業開講年度    2022年度
学科    環境学部 地球環境学科
授業科目分野    実践発展
開講年次    3
開講期    後期
DPF401S
科目コード    QBJDPF401S
履修区分    選択
単位数    1
授業科目名    フィールド実習Ａ
担当者漢字名称    田中 健路,　小黒 剛成,　小西 智久,　内藤 望,　伊藤 征嗣,　西村 一樹,　岡 浩平,　三浦 智恵美,　﨑田 省吾
担当者カナ名称    タナカ ケンジ,　オグロ ヨシナリ,　コニシ トモヒサ,　ナイトウ ノゾム,　イトウ セイジ,　ニシムラ カズキ,　オカ コウヘイ,　ミウラ チエミ,　サキタ ショウゴ
研究室    21-409
メールアドレス    k.tanaka.pb@it-hiroshima.ac.jp
オフィスアワー    https://www.it-hiroshima.ac.jp/campuslife/support/officehour/
上記ＵＲＬもしくは本学HPの「在学生の方へ->オフィスアワー」から担当者のオフィスアワーを確認ください。
　
授業の目的    各専門分野の小グループに分かれ、各教員の指導のもとに調査や観測などを行うことにより、調査方法や観測方法を習熟する。また収集・観測したデータの分析や評価などの取りまとめ法を修得することを目的とする。
ディプロマ・ポリシーと関連性
 DP3（技能・表現） D(6) 地球環境技術者として、論理的な文章作成能力や効果的なプレゼンテーション能力を備え、自らの専門分野の内容を他者に分かりやすく表現できる。
DP4（関心・意欲・態度） D(8) 地球環境技術者として、生涯を通じて最新の地球環境問題の動向に興味・関心を持ち、これらに対する関心や意欲を他者に伝えることができる。
履修条件    3年次前期開講の「専門ゼミナールA」を履修しておくことが望ましく、4年次前期開講の「フィールド実習B」を履修する者は本実習を履修することが望ましい。
キーワード    調査・観測方法　分析・評価　文献調査　研究発表・討論会
　
履修上の留意事項    各教員によって実施内容および事前・事後学習の内容が指示され、後期14週のスケジュールで行われる。

授業計画    内容    担当者    事前・事後学習   
第１回    ガイダンス
実習テーマに関する課題の設定（その１） 		各教員 事前：20分 実習テーマに関する課題を設定する
事後：30分 実習テーマに関する課題を見直す
第２回    実習テーマに関する課題の設定（その２） 各教員 事前：20分 実習テーマに関する課題を再設定する
事後：30分 実習テーマに関する課題を確定する
第３回    実習テーマに関する文献調査（その１） 各教員 事前：20分 実習テーマに関する今回の文献を収集する
事後：30分 実習テーマに関する今回の文献調査結果を整理する
第４回    実習テーマに関する文献調査（その２） 各教員 事前：20分 実習テーマに関する今回の文献を収集する
事後：30分 実習テーマに関する今回の文献調査結果を整理する
第５回    実習テーマに関する文献調査の取りまとめ 各教員 事前：20分 実習テーマに関するこれまでの文献調査結果を整理する
事後：30分 実習テーマに関するこれまでの文献調査結果を取りまとめる
第６回    実習テーマに関する調査・分析（その１） 各教員 事前：20分 実習テーマに関する今回の調査・分析の計画を立てる
事後：30分 実習テーマに関する今回の調査・分析の結果を整理する
第７回    実習テーマに関する調査・分析（その２） 各教員 事前：20分 実習テーマに関する今回の調査・分析の計画を立てる
事後：30分 実習テーマに関する今回の調査・分析の結果を整理する
第８回    実習テーマに関する調査・分析（その３） 各教員 事前：20分 実習テーマに関する今回の調査・分析の計画を立てる
事後：30分 実習テーマに関する今回の調査・分析の結果を整理する
第９回    実習テーマに関する調査・分析の中間取りまとめ 各教員 事前：20分 実習テーマに関するこれまでの調査・分析の結果を整理する
事後：30分 実習テーマに関するこれまでの調査・分析の結果を取りまとめる
第１０回    実習テーマに関する調査・分析（その４） 各教員 事前：20分 実習テーマに関する今回の調査・分析の計画を立てる
事後：30分 実習テーマに関する今回の調査・分析の結果を整理する
第１１回    実習テーマに関する調査・分析（その５） 各教員 事前：20分 実習テーマに関する今回の調査・分析の計画を立てる
事後：30分 実習テーマに関する今回の調査・分析の結果を整理する
第１２回    実習テーマに関する調査・分析の最終取りまとめ 各教員 事前：20分 実習テーマに関する今回の調査・分析の計画を立てる
事後：30分 実習テーマに関する今回の調査・分析の結果を整理する
第１３回    発表会あるいは討論会用資料の作成 各教員 事前：20分 実習テーマに関するこれまでの調査・分析の結果を整理する
事後：30分 実習テーマに関するこれまでの調査・分析の結果を最終的に取りまとめる
第１４回    発表会あるいは討論会 各教員 事前：20分 発表会あるいは討論会用資料を作成する
事後：30分 発表会あるいは討論会用資料を完成させる

到達目標と評価種別、その割合
 DP    到達目標    比率   
DP(6) (1)調査・観測方法の技能を修得する、(2)分析・評価結果を取りまとめて発表できる 50%
DP(8) (3)発表・討論会で積極的に討論に加われる、(4)自らの実習テーマの意義を説明できる 50%
評価種別    比率   
発表 40%
レポート 30%
討論会の内容 30%

評価及び評価基準    ＠：到達目標(1)～(4)を全て達成し、グループ内でリーダー的役割を果たすことができる。
Ａ：到達目標(1)～(4)を大部分達成し、グループ内でサブリーダー的役割を果たすことができる。
Ｂ：到達目標(1)～(4)を半分程度達成し、グループ内で積極的に意見を述べることができる。
Ｃ：到達目標(1)～(4)を一部達成し、グループ内での調査活動に円滑に加われる。
Ｄ：未到達（不合格）
科目ＧＰＡ及び評価分布    前年度未開講のため、記載していません。
課題（試験、レポート等）の学生への
フィードバック方法   		 提出課題について，総括する。

持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）との関連
 ＳＤＧｓ 関連内容
１３.気候変動に 具体的な対策を 本授業の到達目標の達成により，気候変動問題を解決するために必要な知識を得て，技術的に活用できるようになる.。
１５.陸の豊かさも 守ろう 本授業の到達目標の達成により，陸域生態系や植生等を保全するために必要な知識を得て，技術的に活用できるようになる.。
１４.海の豊かさを 守ろう 本授業の到達目標の達成により，海域生態系や海洋資源を管理するために必要な知識を得て，技術的に活用できるようになる.。
１１.住み続けられる まちづくりを 本授業の到達目標の達成により，安全，安心な環境を維持するために必要な知識を得て，技術的に活用できるようになる.。
１２.つくる責任 つかう責任 本授業の到達目標の達成により，高度な循環型社会の構築を推進するために必要な知識を得て，技術的に活用できるようになる.。

教科書    タイトル 著者名 発行所 出版年 ISBN ボタン
特に指定しないが適宜資料を配付する 年
参考書    タイトル 著者名 発行所 出版年 ISBN ボタン
分野により異なる。各担当教員から適宜提示する。 年


能動的学習の授業手法
 手法    授業実施回等   
ディスカッション、ディベート 第1回から第14回
Project-Based Learning 第1回から第14回
実習、フィールドワーク 第6回から第11回
プレゼンテーション 第12回, 第14回

授業改善点など    実習資料を事前に学生に示し，その内容や手順を予習のうえ授業に参加できるようにする。
前年度授業アンケート結果    前年度は開講されていない授業科目のため、アンケート結果はありません。
備考   
更新日時    2022年01月06日 10時06分37秒